RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SD Negeri 52 Banda Aceh Mata Pelajaran : SAINS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                 : SD Negeri 52 Banda Aceh

Mata Pelajaran    : SAINS

Kelas / Semester  : VI / I

Waktu                   : 2 x 35 Menit

Hari / Tanggal      : Jum’at, 21 November 2008

A.     STANDAR KOMPETENSI

·        Benda dan sifat yang mengalami saling berhubungan antara suhu, sifat hantar dan kegunaannya.

B.     KOMPETENSI DASAR

·        Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantar dan paras

C.     INDIKATOR

·        Membuat daftar nama-nama alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifar konduktor dan isolator.

D.    TUJUAN PEMBALAJARAN

·        Mengetahui dan dapat membedakan alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor dan isolator.

E.     MATERI POKOK

·        Pemilihan benda berdasarkan kemampuan penghanar panas.

F.      METODE PEMBELAJARAN

·        Ceramah                                  - Pemberian tugas

·        Tanya jawab

G.    ALAT / SUMBER BAHAN

·        Alat                              : Setrika, sudip, pemanasan air, sendok, dan lain-lain

·        Sumber bahan              : Buku Sains Geneca exact

H.    LANGKAH-LANGKAH  PEMBELAJARAN

NO	URAIAN KEGIATAN	PENGELOLAAN
		WAKTU	SISWA
1.	Kegiatan Awal ·        Apersepsi ·        Tanya jawab mengenai konduktor	10
2.	Kegiatan Inti ·        Mengamati benda-benda yang ada didepan kelas ·        Membagi kelompok untuk melakukan percobaan ·        Menulis hasil pengamatan / percobaan ·        Memepresentasikan ·        Menyelesaikan LKS	10 10 15 5 15
3.	Kegiatan Akhir ·        Menyimpulkan meteri pelajaran ·        Memberi tugas (PR)	5
JUMLAH		70 Menit

I.   PENILAIAN

- Lembaran pengamatan                                    - Hasil

- Keaktifan                                                       - LKS

- Kerja sama                                                    - PR

- Tanggung Jawab       

                       

Mengetahui Guru Pamong (SITI MARYAM) NIP. 131 976 522

Banda Aceh, 21 November 2008 Mahasiswa PPL (KARNILA) NIM. 0606404010133

Masukkan hasil pengamatan mu kedalam tabel berikut ini. Berilah tanda cek (√) dikolom yang sesuai !

NO	BENDA	KONDUKTOR	ISOLATOR
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.	Sendok Kawat Batu Pemanas air Setrika Rol Pensil Sudip Uang logam lilin	√ √ √ √ √ - - √ √ -	- - - - √ √ √ - - √

LKS

1.      Benda apa saja yang bersifat kondukor dan benda apa saja yang bersifat isolator ?

2.      Bahan apa yang digunakan untuk membuat konduktor dan isolator ?

            Jawab

1.      -  Benda yang bersifat konduktor seperti, kuali (yang terbuat dari logam atau besi semuanya), piring, kaca.

-   Benda yang bersifat isolator seperti, sudip kayu, dan gelas plastik

2.      Bahan yang digunakan untuk membuat konduktor seperti logam dan kaca, sedangkan bahan yang digunakan untuk membuat isolator seperti, plastik dan kayu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD Negeri 52 Banda Aceh

Mata Pelajaran             : IPS

Kelas / Semester           : VI / I

Waktu                            : 2 x 35 Menit

Hari / Tanggal               : Rabu,  03 Desember 2008

A.     STANDAR KOMPETENSI

·        Hak dan kewajiban warga Negara terhadap pemerintah

B.     KOMPETENSI DASAR

·        Menggunakan hak dan kewajiban warga Negara

C.     INDIKATOR

·        Menceritakan tentang hak dan kewajiban warga Negara terhadap pemerintah, disekolah, rumah dan jalan raya

D.    TUJUAN PEMBALAJARAN

·        Mengetahui dan dapat membedakan alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor dan isolator.

Materi POKOK              

            Dapat mengerti tentang hak dan kewajiban yang bertanggung jawab, dan dapat berlatih menghargai hak dan kewajiban warga Negara.

E.     METODE PEMBELAJARAN

Tanya jawab, memeberi LKS, memberi masukan

F.      METODE PEMBELAJARAN

·        Alat                              : Buku, Papan tulis, spidol

·        Sumber                        : Buku Lingkungan Sosial 4

G.    LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal

Tanya jawab hak dam kewajiban terhadap warga Negara, pemerintah disekolah, rumah dan jalan raya.

Kegiatan inti

Menerangkan / Menyabutkan, mengagambarkan hak dan kewajiban warga Negara

-         Siswa membicarakan tentang hak dan kewajiban jadi warga Negara yang baik, disekolah, rumah, dan jalan raya, dan dapat berlatih menghargai hak dan kewajiban Negara

-         Penguatan hasil diskusi

-         Evaluasi soal

Kegiatan Akhir

Memberi tugas

H.    PENILAIAN

- Proses                  - Keaktifan

                                    - Kerja sama, tanggung jawab

Mengetahui Guru Pamong FERA YUSNITA NIP. 989 014 543

Banda Aceh, 03 Desember 2008 Mahasiswa PPL RIZKAL NIM. 060640401016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD Negeri 52 Banda Aceh

Mata Pelajaran             : PENJASKES

Kelas / Semester           : II / I

Waktu                            : 2 x 3 Menit

Hari / Tanggal               : Rabu,  12 November 2008

A.     STANDAR KOMPETENSI

·        Mempraktikkan gerak dasar kedalam permainan sederhana aktifitas jasmani dan nilai yang terkandung didalamnya.

B.     KOMPETENSI DASAR

·        Mempraktikan gerakan dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, satu nilai spotivitas, kejujuran, kerja sama, toleransi, dan percaya  diri.

C.     INDIKATOR

·        Mempraktikkan gerak dasar jalan dengan berbagai langkah arah dan kecepatan

D.    TUJUAN PEMBALAJARAN

·        Dapat melakukan gerak dasar jalan dengan berbagai langkah arah dan kecepatan

E.   MATERI POKOK

·        Konsep arah

·        Gerak dasar lokomotor

F.      ALAT DAN SUMBER BAHAN

·        Alat                  : Lapangan

·        Sumber bahan

G.    LANGKAH-LANGKAH PEMBERLAJARAN

NO	URAIAN DAN KEGIATAN	PENGELOLAAN
		WAKTU	SISWA
1.	Kegiatan ·        Menyiapkan berhitung, berdo’a ·        Pemanasan ·        Membagi kelompok	5 10 5
2.	Kegiatan Inti ·        Melakukan jalan kedepan ·        Bejalan kesamping kiri dan samping kanan ·        Melakukan jalan ditempat ·        Melakukan latihan gerak jalan ·        Melakukan gerakan melompat kedepan dengan ayunan lengan ·        Melakukan permainan ular tangga	10 10 15 15 10 15
3.	Kegiatan Akhir ·        Menjelaskan kembali meteri yang telah diajarkan ·        Bernyanyi bersama-sama	5 5
JUMLAH		105 Menit

H.    PENILAIAN 

-         Pengamatan

-         Performance (ujuk kerja)

I.       PRODUK SISWA

Mengetahui Guru Pamong (M. YAZID) NIP. 390 020 713

Banda Aceh, 12 November 2008 Mahasiswa PPL (KARNILA) NIM. 0606404010133

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                             : SEKOLAH DASAR

Mata Pelajaran                : MATEMATIKA

Kelas / Semester              : V (lima) / I (satu)

Waktu                               : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan)

Hari / Tanggal                  : Senin, 01 Desember 2008

A.     STANDAR KOMPETENSI

·        Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

B.     KOMPETENSI DASAR

·        Menghitung luas-luas trapesium dan layang-layang

C.     INDIKATOR

·        Menghitung luas trapesium

D.    TUJUAN PEMBALAJARAN

·        Siswa dapat menghitung luas trapesium

E.   MATERI POKOK

·        Pengukuran luas bangun datar

F.   ALAT / SUMBER

- Alat                     : Penggaris / Rol

- Sumber Belajar    :

- Buku yang relavan (Matematika kelas V (lima)) Erlangga 2006

- KTSP

G.    METODE PEMBELAJARAN

·        Tanya jawab

·        Inkuiri (Penemuan)

·        Penugasan

H.    LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO	URAIAN KEGIATAN	PENGELOLAAN
		WAKTU	SISWA
1.	Kegiatan Awal ·        Tanya jawab tentang bangun datar	5 menit	klasikal
2.	Kegiatan Inti ·        Siswa menggambarkan bangun datar trapesium beserta dengan ukuran sisi dan tinggi yang ditetapkan oleh siswa ke papan tulis ·        Siswa menghitung luas Trapesium berdasarkan rumus (L. Trap	15 menit 20 menit 20 menit	Individu Individu klasikal
3.	Kegiatan Akhir ·        Kesimpulan ·        Memberi Tugas/Pr	10 Menit	Klasikal klasikal
JUMLAH		70 Menit

I.       PENILAIAN HASIL DAN PROSES

* Hasil                    : Latihan dan PR

* Proses                 : Keaktifan, tanggung jawab.

Soal

            Kerjakanlah soal berikut !

1.      Hitunglah luas bangun Trapesium di bawah ini !

       25 cm

			10 cm

                                                                            

	50 cm

2.      Sebuah bangun datar trapesium dengan ukuran sis 15 cm dan 10 cm, tinggi 10 cm., tentukan luasnya !

Mengetahui Guru Pamong (Raihan Adriani, A.ma.Pd) NIP. 130 989 402

Banda Aceh, 01 Desember 2008 Mahasiswa PPL (Dedi Rahmadi) NIM. 06064040400217

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran                : MATEMATIKA

Kelas / Semester              : V / I

Waktu                               : 1 x Pertemuan (2 x 39 Menit)

Hari / Tanggal                  : Kamis, 13 November 2008

A. STANDAR kOMPETENSI	:	Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak dan kecepatan dalam pemecahan masalah
B. KOMPETENSI DASAR	:	Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecrpatan
C. INDIKATOR	:	Menentukan satuan waktu jarak dan kecepatan dalam menyelesaikan masalah
D. TUJUAN PEMBELAJARAN	:	Siswa mampu menentukan jarak dan kecepatan
E. MATERI POKOK	:	Jarak dan kecepatan
F. ALAT / SUMBER	:	Buku paket “Matematika 5” penerbit Erlangga
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO	URAIAN KEGIATAN	PENGELOLAAN
		WAKTU	SISWA
1.	Kegiatan Awal ·        Apersepsi	10 menit	klasikal
2.	Kegiatan Inti ·        Menjelaskan tentang materi ·        Membuat contoh soal, dan menyuruh siswa menyelesaikan ·        Pembagian kelompok dan mengerjakan LKS ·        Pemanjangan hasil	15 menit 10 menit 10 menit 5   menit	Klasikal Klasikal Kelompok kelompok
3.	Kegiatan Akhir ·        Menyimpulkan materi ·        Pemberian tugas (PR)	5 Menit 5 Menit	Klasikal klasikal
JUMLAH		70 Menit

H. PENILAIAN          : Tes lisan

                                       Tes tulisan

I. PRODUK SISWA  : Latihan dan performance

Mengetahui Guru Bidang Study (RAIHAN ADRIANI, A.Ma. Pd) NIP. 130 989 402

Banda Aceh, 13 November 2008 Mahasiswi PPL (CUT ROSNIATI) NIM. 0664410231

LEMBAR KERJA SISWA

(LKS)

Kerjakan soal-soal dibawah ini !

1.      Bila jarak 120 km dan kecepatan 40 ^km/_jam, maka waktu tempuh adalah ?

2.      Bila waktu tempuh 5 jam dan kecepatan rata-rata 50 ^km/_jam maka jarak tempuh adalah ?

3.      Bila waktu tempuh 5 jam dan kecepatan 200 ^km/_jam, maka jarak yang ditempuh adalah ?

4.      Doni mengendarai sepeda motor selama 3 jam, jarak yang ditempuh 75 km, berapakah kecepatan rata-rata ?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran                : PEJJASKES

Kelas / Semester              : III/I

Waktu                               : 3 x 35 menit

Hari / Tanggal                  : Senin, 15 Desember 2008

A. STANDAR kOMPETENSI		:	Melakukan perjalanan diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan faktor keselamatan diri dan orang lain dan memiliki pengetahuan / konsep serta nilai yang terkandung didalamnya.
B. KOMPETENSI DASAR		:	Melakukan perjalanan diperkampungan sekitar sekolah
C. INDIKATOR		:	·        Membuat denah jalan yang dilalui di perkampungan ·        Bemain bebas diperkampungan sekitar sekolah
D. TUJUAN PEMBELAJARAN		:	Siswa mengenal lingkungan perkampungan disekitar sekolah.
E. MATERI POKOK		:	Perkampungan disekitar sekolah
F. ALAT / SUMBER Alat        : Sumber : KTSP 2004, Pendidikan jasmani
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
NO	URAIAN KEGIATAN			PENGELOLAAN
				WAKTU	SISWA
1.	Kegiatan Awal ·        Menyiapkan ·        Apersepsi			15 menit	kelas
2.	Kegiatan Inti ·        Melakukan perjalanan mengelilingi perkampungan disekitar sekolah ·        Melakukan pengenalan lingkungan perkampungan sekitar ·        Membuat denah jalan yang dilalui   ·        Melakukan permainan bola kasti			30 menit 25 menit 25 menit   20 menit	siswa siswa kelas     Siswa
3.	Kegiatan Akhir ·        Penjelasan kembali materi yang diajarkan ·        Kesehatan (kebersihan anggota tubuh)			10 Menit 10 Menit	Kelas Siswa
JUMLAH				160 Menit

G. PENILAIAN

* Pengamatan

* Performance (unjuk kerja)

H. PRODUK SISWA

Mengetahui Guru Bidang Studi (M. YAZID, S.Pd) NIP. 390 020 713

Banda Aceh, 15 Desember 2008 Mahasiswi PPL (FADLINA) NIM. 0606404010143

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD Negeri 52 Banda Aceh

Mata Pelajaran             : IPS

Kelas / Semester           : V (lima)  I (satu)

Waktu                            : 2 x 3 Menit

Hari / Tanggal               : Rabu,  19 November 2008

A.     STANDAR KOMPETENSI

·        Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu, Budha dan Islam keragaman kenampakan alam dan suku serta kegiatan ekonomi Indonesia

B.                 KOMPETENSI DASAR

·        Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

C.                 INDIKATOR

·        Menunjukkan pada peta penyebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia

D.                TUJUAN PEMBALAJARAN

·        Siswa mampu membaca peta dengan baik dan benar

E.   MATERI POKOK

·        Keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

F.  ALAT / BAHAN / SUMBER

a.       Alat                        : Media gambar

b.      Sumber bahan        : Buku IPS terpadu, erlangga KTSP 06

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO	URAIAN KEGIATAN	PENGELOLAAN
		WAKTU	SISWA
1.	Kegiatan Awal ·        Apersepsi ·        Tanya jawab tentang keragaman dan suku bangsa	10 menit	Kelas
2.	Kegiatan Inti ·        Penjelasan Keragaman suku bangsa di Indonesia ·        Siswa membaca peta dan menyebutkan suku-suku yang terdapat tiap-tiap provinsi yang ada pada peta ·        Memberi LKS ·        Meminta anak secara individu untuk menggambar peta ·        Mengumpulkan hasil kerja siswa	15 menit 10 menit 10 menit 5   menit	Kelas Kelas Kelas Kelas
3.	Kegiatan Akhir ·        Pemanjangan ·        PR ·        Revleksi	5 Menit	kelas
JUMLAH		70 Menit

H. PENILAIAN

* Lisan

* Tulisan

Mengetahui Guru Bidang Studi (FERA YUSNITA) NIP. 989 014 545

Banda Aceh, 19 November 2008 Guru  PPL (TITI ELIDA) NIM. 0606404010061

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran                : IPS

Hari / Tanggal                  : Kamis, 27 November 2008

Kelas / Semester              : VI / I

Waktu                               : 3 x 35

A. STANDAR kOMPETENSI	:	Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kemampuan alam dan keadaan social Negara-negara di Asia Tenggara
B. KOMPETENSI DASAR	:	Mengindetinfikasi benua-benua
C. INDIKATOR	:	Mengidentifikasi ciri khas Negara besar di setiap benua
D. TUJUAN PEMBELAJARAN	:	Siswa dapat menyebutkan nama-nama Negara di Asia Tenggara
E. MATERI POKOK	:	Benua-benua
F. ALAT / SUMBER BELAJAR Alat        : Peta Asia Tenggara Sumber : KTSP buku IPS terpadu kelas VI hal 56 penerbit Erlangga
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO	URAIAN KEGIATAN	PENGELOLAAN
		WAKTU	SISWA
1.	Kegiatan Awal ·        Apersepsi ·        Tanya jawab tentang benua	25 menit	Kelas
2.	Kegiatan Inti ·        Penjelasan tentang nama-nama benua dan samudra ·        Siswa mengamati peta Asia Tenggara ·        Siswa menyebutkan nama-nama Negara yang terdapat di Asia Tenggara ·        Mengisi LKS	25 menit 10 menit 10 menit 15 menit	Kelas Individu Kelas Individu
3.	Kegiatan Akhir ·        Kesimpulan ·        Memberikan PR	5 menit 5 menit	kelas
JUMLAH		105 Menit

H. PENILAIAN

Tes Lisan (Tanya jawab)

Tes Tulisan (Mengisi LKS)

NEGARA-NEGARA ASIA TENGGARA

NO	NEGARA	IBU KOTA		BENTUK PEMERINTAHAN	MATA UANG
1.	Indonesia	Jakarta		Republik	Rupiah
2.	Malaysia	Kuala Lumpur		………………….	………………….
3.	Singapura	Singapura		………………….	………………….
4.	Thailand	Bangkok		………………….	………………….
5.	Myanmar	Noypyintow		………………….	………………….
6.	Kamboja	Phnom Penh		………………….	………………….
7.	Laos	Vientiane		………………….	………………….
8.	Vietnam	Hanoi		………………….	………………….
9.	Filipina	………………….		………………….	………………….
10.	Brunai Darussalam	………………….		………………….	………………….
11.	Timor Leste	………………….		………………….	………………….
Mengetahui Guru Bidang Studi (FERA YUNITA) NIP. 989 014 543			Banda Aceh, 27 November 2008 Mahasiswi  PPL (FADLINA) NIM. 0606404010143

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran             : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester           : V / I

Jenjang Pendidikan       : SD

Waktu                            : 2 x 35 Menit

Hari / Tanggal               : Selasa/ 11 November 2008

A.     STANDAR KOMPETENSI

·        Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan dan puisi bebas

B.                 KOMPETENSI DASAR

·        Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat

C.                 INDIKATOR

·        Siswa mampu menulis puisi

D.                TUJUAN PEMBALAJARAN

·        Siswa bisa menghasilkan karya puisi dengan kata yang tepat

E.   MATERI POKOK

·        Puisi

F.  ALAT / BAHAN / SUMBER

a.       Alat                        : Contoh-contoh puisi

b.      Sumber belajar       : -  KTSP

  - Buku : Aku Cinta Bahasa Indonesia, untuk SD kelas V sarana, hal 63-17

G. METODE

- Diskusi

- Ceramah

- Demonstrasi

H. PENGALAMAN BELAJAR

I.  Kegiatan Awal

-    Apersepsi

-    Tanya Jawab

II  Kegiatan Inti

-         Menjelaskan cara membuat puisi

-         Memberi contoh-contoh puisi

-         Siswa menanggapi contoh-contoh puisi  yang diberikan

-         Siswa menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat

-         Siswa membaca karya puisi didepan kelas

-         Memberi latihan

III Kegiatan Akhir

-         Memberi tugas rumah

I. PENILAIAN           : Proses Dan Hasil

J. PRODUK SISWA : Performance Siswa, Latihan Dan PR

Mengetahui Guru Pamong (AINAL MARDIAH) NIP. 130 465 225

Banda Aceh, 11 November 2008 Mahasiswa  PPL (RENI) NIM. 0606404010145

               

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran                : PENJESKES

Kelas / Semester              : V / I

Waktu                               : 1 x Pertemuan (3x 35 Menit)

Hari / Tanggal                  : Jum’at, 12 Desember 2008

A. STANDAR kOMPETENSI	:	Mempraktekkan berbagai bentuk senam ketangkasan dengan control yang baik dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.
B. KOMPETENSI DASAR	:	Mempraktekkan latihan lengan dan pelemasan dan yang benar sebelum memulai aktivitas senam serta nilai percaya diri
C. INDIKATOR	:	Latihan lengan dengan sikap lilin
D. MATERI POKOK	:	Latihan senam peregangan dan ketangkasan (lanjutan)
E. TUJUAN PEMBELAJARAN	:	Siswa mampu melakukan senam peregangan dan ketangkasan.
F. ALAT / SUMBER	:	Buku paket Penjaskes
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO	URAIAN KEGIATAN	PENGELOLAAN
		WAKTU	SISWA
1.	Kegiatan Awal ·        Apersepsi ·        Pemanasan	15 menit	klasikal
2.	Kegiatan Inti ·        Melakukan gerakan guling depan dengan sikap permulaan jongkok ·        Melakukan gerakan guling depan dengan sikap permulaan berdiri ·        Melakukan gerakan lari dilajutkan dengan guling ke depan ·        Melakukan gerakan-gerakan estaje.	15 menit 10 menit 10 menit 20   menit	Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal
3.	Kegiatan Akhir ·        Menjelaskan kembali materi yang telah diajarkan ·        Tanya jawab ·        Pendinginan	5 Menit 5 Menit 15 Menit	Klasikal Klasikal klasikal
JUMLAH		105 Menit

H. PENILAIAN          : - Pengamatan

                                       - performance (Unjuk Kerja)

I. PRODUK SISWA  :

Mengetahui Guru Bidang Study (M. Yazid.S.Pd) NIP. 390 020 713

Banda Aceh, 13 November 2008 Mahasiswi PPL (CUT ROSNIATI) NIM. 0664410231

B. SARAN-SARAN

             Menurut pengmatan praktikan selama pelaksanaan PPL di Sekolah Dasar Negeri 52 Peunyeurat Banda Aceh yang perlu diperhatikan adalah :

1.      Sarana dan prasarana yang telah ada harus dipelihara dan ditingkatkan lagi agar proses belajar dapat berlangsung lebh baik lagi.

2.      Anak-anak yang mendapat masalah atau konflik harus diberi motivasi atau dilakukan suatu bimbingan atau penyuluhan agar-anak tersebut termotivasi untuk belajar

3.      Bagi mahasiswa (i) yang mengambil mata kuliah PPL, harus betul-betul mempersiapkan diri sebaik mungkin terhadap semua disiplin ilmu yang ditekun.

4.      Kunjungan dosen pembimbing harus lebih ditingkakan lagi demi membantu memcahkan masalah yang dihadapi oleh mahasiswa (i) PPL.

5.      Tanggung jawab pendidikan terhadap anak didik janganlah diserahkan kepada anak didik semata-mata, akan tetapi merupakan tanggung jawab bersama antara lembaga pendidikan, pemerintah dan keluarga.

6.      Proses Pelaksanaan Progam Pelangalaman Lapangan (PPL), mahasiswa (i) PPL mempergunakan atau memamfaatkan waktu sebaik-baiknya, karena PPL adalah pengalaman yang sangat berguna dalam mengembangkan profesionalnya sebagai seorang guru.

JADWAL MENGAJAR TERBIMBING (DEDI RAHMADI)

HARI / TANGGAL	MATA PELAJARAN	KELAS	GURU BIDANG STUDI
Kamis, 30 Oktober 2008	IPA	V	SITI MARYAM
Kamis, 26 November 2008	IPA	IV	SITI MARYAM
Senin, 10 November 2008	IPA	VI	SITI MARYAM
Rabu, 05 November 2008	PPKN	IV	DAHNIAR
Kamis, 06 November 2008	IPA	IV	SITI MARYAM
Rabu, 12 November 2008	B. INDONESIA	V	AINAL MARDIAH
Senin, 17 November 2008	B. INDONESIA	IV	AINAL MARDIAH
Rabu, 19 November 2008	IPS	IV	FERA YUSNITA
Kamis, 20 November 2008	B. INDONESIA	IV	AINAL MARDIAH
Jum’at, 20 November 2008	MATEMATIKA	IV	SURIANI, S. Pd

JADWAL MENGAJAR MANDIRI

HARI / TANGGAL	MATA PELAJARAN	KELAS	GURU BIDANG STUDI
Senin, 25 November 2008	B. INDONESIA	VI	AINAL MARDIAH
Kamis, 27 November 2008	IPS		FERA YUSNITA
Kamis, 2 November 2008	MATEMATIKA	V	RAIHAN ADRIANI
Jum’at, 28 November 2008	PENJAS	VI	M. YAZID
Senin, 01 Desember 2008	MATEMATIKA	V	RAIHAN ADRIANI
Selasa, 02 Desember 2008	IPA	IV	SITI MARYAM
Rabu, 0  Desember 2008	IPS	V	FERA YUSNITA
Rabu, 0  Desember 2008	IPS	VI	FERA YUSNITA
Kamis, 0  Desember 2008	PPKN	IV	DAHNIAR
Kamis, 12 Desember 2008	PPKN	III	DAHNIAR
Kamis, 12 Desember 2008	B. INGGRIS	IV	NURULAINI
Sealsa, 17 Desember 2008	MATEMATIKA	VI	SURIANI, S. Pd
Jum’at, 20 Desember 2008	PPKN	VI	DAHNIAR
Senin, 25 Desember 2008	IPA	IV	SITI MARYAM
Jum’at, 21 Desember 2008	PENJAS	V	M. YAZID

JADWAL MENGAJAR TERBIMBING (CUT ROSNIATI)

HARI / TANGGAL	MATA PELAJARAN	KELAS	GURU BIDANG STUDI
Rabu, 29 Oktober 2008	B. INDONESIA	V	AINAL MARDIAH
Senin, 02 November 2008	MATEMATIKA	V	RAIHAN ADRIANI, A. Ma. Pd
Rabu, 06 November 2008	IPS	IV	FERA YUSNITA
Kamis, 06 November 2008	SAINS	IV	SITI MARYAM
Jum’at, 07 November 2008	PPKN	III	DAHNIAR
Senin, 10 November 2008	MATEMATIKA	IV	SURIANI, S. Pd
Selasa, 11 November 2008	B. INDONESIA	VI	AINAL MARDIAH
Rabu, 12 November 2008	B. INDONESIA	III	SURIANI, S. Pd
Kamis, 20 November 2008	B. INDONESIA	IV	AINAL MARDIAH
Jum’at, 14 November 2008	SAINS	VI	SITI MARYAM

JADWAL MENGAJAR MANDIRI

HARI / TANGGAL	MATA PELAJARAN	KELAS	GURU BIDANG STUDI
Selasa, 18 November 2008	B. INDONESIA	III	DARMIATI
Kamis, 13 November 2008	MATEMATIKA	V	RAIHAN ADRIANI, A. Ma. Pd
Kamis, 20 November 2008	SAINS	IV	SITI MARYAM
Sabtu, 22 November 2008	PPKN	VI	DAHNIAR
Senin, 24 Desember 2008	SAINS	V	SITI MARYAM
Kamis, 27 Desember 2008	SAINS	III	DARMIATI
Selasa, 02 Desember 2008	MATEMATIKA	III	DARMIATI
Kamis, 04 Desember 2008	B. INGGRIS	V	NURUL AINI
Jum’at, 05 Desember 2008	B. INGGRIS	IV	NURUL AINI
Kamis, 11 Desember 2008	B. INGGRIS	VI	NURUL AINI
Selasa, 16 Desember 2008	SBK	V	RAIHAN ADRIANI, A. Ma. Pd
Rabu, 17 Desember 2008	PPKN	IV	DAHNIAR
Kamis, 18 Desember 2008	IPS	III	FERA YUSNITA
Jum’at, 12 Desember 2008	PENJASKES	V	M. YAZID, S. Pd
Senin, 15 Desember 2008	MATEMATIKA	VI	DURIANI, S. Pd

JADWAL MENGAJAR TERBIMBING (CUT ROSNIATI)

HARI / TANGGAL	MATA PELAJARAN	KELAS	GURU BIDANG STUDI
Rabu, 05 Oktober 2008	MATEMATIKA	III	SURIANI, S. Pd
Kamis, 05 November 2008	IPS	III	FERA YUSNITA
Kamis, 04 November 2008	SAINS	IV	SITI MARYAM
Rabu, 03 November 2008	IPS	IV	FERA YUSNITA
Rabu, 17 November 2008	IPS	IV	FERA YUSNITA
Rabu, 16 November 2008	PPKN	VI	DAHNIAR
Selasa, 16 November 2008	PPKN	V	DAHNIAR
Rabu, 16 November 2008	PPKN	IV	DAHNIAR
Senin, 01 Desember 2008	B. INDONESIA	IV	AINAL MARDIAH
Sabtu, 12 Desember 2008	PENJAS	IV	M. YAZID
Sabtu, 15 Desember 2008	PENJAS	IV	M. YAZID

JADWAL MENGAJAR MANDIRI

HARI / TANGGAL	MATA PELAJARAN	KELAS	GURU BIDANG STUDI
Selasa, 18 November 2008	MATEMATIKA	III
Kamis, 20 November 2008	B. INDONESIA	IV
Kamis,	PENJAS	VI	M. YAZID
Senin,	PENJAS	III	M. YAZID
Senin, 20 November 2008	MATEMATIKA	III
Jum’at, 21 November 2008	PPKN	VI
Selasa, 25 November 2008	SAINS	IV	SITI MARYAM
Rabu, 26  November 2008	IPS	V	RAIHAN ADRIANI, A. Ma. Pd
Jum’at, 28 November 2008		V
Senin, 01 Desember 2008	MATEMATIKA	IV	RAIHAN ADRIANI, A. Ma. Pd
Selasa, 02 Desember 2008	SAINS	IV	RAIHAN ADRIANI, A. Ma. Pd
Kamis, 04 Desember 2008	B. ARAB	IV
Sabtu, 06 Desember 2008	KETERAMPILAN	III
Selasa, 20 Desember 2008	PPKN	V	DAHNIAR

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

            Praktek Pengalaman Lapangan Laporan (PPL), berlangsung di SD 52 Peunyeurat Banda Aceh, kegiatan PPL ini dilaksanakan selama 3 (tiga) bulan yang berlangsung sejak tanggal 16 Oktober   sampai dengan 10 Januari 2009.

            Adapun tujuan kegiatan dari PPL ini adalah untuk mendapatkan Pengalaman mengajar langsung di Sekolah Dasar, serta mampu berinteraksi dengan siswa pada saat proses belajar mengajar berlangsung didalam kelas.

            Berkenan dengan perencanaan proses kegiatan prektikan melakukan observasi dengan berdasarkan diskusi sesame teman. Praktekan, guru kelas, kepala SDN 25 Banda Aceh, perencanaan pengajaran disusun berdasarkan kurikulum yang berlaku sekarang di Sekolah Dasar yaitu Kurikulum Tingkar Kesatuan Pembelajaran (KTSP), materi pelajaran yang disampaikan pada setiap pertemuan berdasarkan buku pegangan yang diberikan sekolah.

            Sebelum praktikan mengajar, terlebih dahulu praktikan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelahjaran (PPL) dan melakukan diskusi dengan guru kelas, pelaksanaan mengajar yang telah direncanakan menurut jadwal dan materi pembahasan yang telah disetujui dan disepakati dengan guru pamong atau guru kelas masing-masing pada pelaksanaan proses belajar mengajar pada praktikan memiliki metode yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan, sehingga dapat lebih aktif dalam proses kegiatan belajar, baik secara emosional, fisik maupun secara social. Apabila ada masalah didalam proses kegiatan belajar mengajar, praktikan menanggapi langsung masalah tersebut dalam memecahkan persoalan didalam kelas bersama-sama dengan siswa.

B. TUJUAN

            Adapun tujuan yang diharapkan setelah Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini adalah memberikan keterampilan khusus dalam proses belajar mengajar agar praktikan mampu :

1. Untuk menyusun suatu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tingkar Sekolah Dasar.
2. Untuk mengembangkan dan menerapkan proses strategi belajar mengajar agar siswa lebih mudah dalam memahami pembelajaran yang disampaikan.
3. Menguasai kelas, sehingga guru praktikan dapat menciptakan suasana yang lebih efektif dalam kegiatan belajar mengajar.
4. Mengalisis pengalaman belajar dan meneruskan temuan tentang kasus yang ada di Sekolah Dasar.