RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)==== MAN 2 SIGLI-------III

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SEKOLAH                              : MAN 2 SIGLI

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

KONSEP                                : الزكاة والعدالة الإجتماعية

SUB. KONSEP                       : Qira’ah / القرأة

KELAS/SEMESTER               : XII/I

PERTEMUAN                         : III

WAKTU                                  : 25 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI :

1. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang  الزكاة والعدالة الإجتماعية.

B. KOMPETENSI DASAR :

1.3. Mengidentifikasi bentuk dan tema bacaan mengenai  wacana tentang الزكاة والعدالة الإجتماعية  secara tepat dan benar.

C. HASIL BELAJAR

- Melakukan pembacaan secara bergilir mengenai materi tentang الزكاة والعدالة الإجتماعية dan menemukan gagasan atau tema secara baik dan benar.               

D. INDIKATOR PENCAPAIAN

1.      Membacakan materi tentang الزكاة والعدالة الإجتماعية dengan bacaan yang baik dan benar.

2.      Mengidentifikasikan maksud serta tema wacana tentang الزكاة والعدالة الإجتماعية secara bersamaan.

                                              

E. MATERI POKOK

- Bacaan tentang الزكاة والعدالة الإجتماعية dengan menemukan tema dan gagasan yang tepat, yang mengandung unsur-unsur penting dalam bacaan seperti اركان الإسلام, انواع الزكاة ,منافع الزكاة dan lainnya.

F. PENGALAMAN BELAJAR

1.      Guru membacakan Qira’ah dengan baik dan tepat.

2.      Siswa menyimak dan membacakan kembali akan maksud dari gagasan qiraah tersebut.

3.      Siswa dapat mengidentifikasikan wacana Qiraah dengan adanya latihan-latihan  di papan tulis .

G. SKENARIO PEMBELAJARAN

No	Pengalaman belajar	Waktu	Metode Pembelajaran
1	2	3	4
1. 2. 3.	Kegiatan awal Pendahuluan -  Guru masuk dan memberi salam. -  Guru tegur sapa dan mengabsen siswa. -  Guru mengulang sekilas tentang pelajaran yang lalu. -  Pengantar dan penjelasan tentang tujuan pembelajaran. Kegiatan inti - Guru membacakan Qiraah . - Siswa menyimak dan mengungkapkan kembali maksud dari wacana Qiraah. - Guru menempelkan beberapa karton yang berisikan latihan di papan tulis. - Siswa maju serta mengisikan latihan di papan tulis. Penutup Rangkuman -  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya bila ada yang belum jelas. -  Guru dan siswa  menyimpulkan materi. Penilaian - Siswa mengambil tema dan menyelesaikan soal latihan dipapan tulis. Pengumuman - Guru keluar dan memberi salam.	3 Menit 14 Menit 3 Menit	طـريــقة الإلقــائـــية - طـريــقة قواعد والترجمة - طـريــقة الإنـــتقائــية - حل الــمشكلــة طـريــقة الإسـتنـبـاط

H. MEDIA/ALAT PEMBELAJARAN/ SUMBER BACAAN

a. Media :         - White board

- Spidol

- Meja dan Kursi

- Lembaran Penilaian Qiraah.

- Lembaran  fotokopi materi Qiraah.

b. Sumber Bahan

- Buku Bahasa Arab MA, kelas XI, Karangan Drs. Zaenuri siroj.

- GBPP

- Kamus

I. PENILAIAN

1.      Penilaian Proses :

- Dilaksanakan saat berlangsung proses belajar mengajar melalui lembaran pengamatan dan penilaianyang telah disediakan.

2.      Penilaian Hasil :       - Dilakukan setelah proses belajar mengajar.

3.      Soal-Soal (Terlampir):

- Soal Tanya jawab mengenai teks Qiraah الزكاة والعدالة الإجتماعية.

- Pencocokan kata dalam kalimat yang kosong.

- Terjemahkan  Bahasa Indonesia kedalam Bahasa arab.

J. PEKERJAAN RUMAH (PROYEK)

- Buatkan pertanyaan beserta jawabannya mengenai الزكاة والعدالة الإجتماعية sebanyak enam soal .

Mengetahui                                                                   Pidie Jaya, 16 Juni 2011

Kepala MAN 2 Sigli Kota Meureudu               Guru Bidang Studi Bahasa arab

Drs. Abdussamad, M.Pd                                              Muhammad Tsabirin, S.Pd,I

NIP: 1967456217 00087645                                       NIP: 1976354112 00987112

أ- أجب عن الأسئلة الأتية وفقا لنص القراة !

1- هل الزكاة ركن من أركن الإسلام الخمسة؟

2- اذكر أركان الإسلام الأخرى بجانب الزكاة !

3- ما هي الأغراض من مشروعية الزكاة ؟

4- أذكر بعض أنواع  الزكاة ؟

5- اذكر بعض الآيات القرأنية التي تأمرون بالصلاة والزكاة معا ؟

ب- املأ الفراغ بكلمة مناسبة من الكلمة الأتية !

( تطهر – نساعد – يــــؤدي – ركن – المسلمين – كثيرة – يؤتي – جميعا – يأمر )

1- نعلم جميعا أن الزكاة واجبة على الأغنياء

2- ذلك لأن الزكاة ركــن  من أركان الإسلام بعد الصلاة

3- فلا صلاة لمن لم يــــؤدي زكاته, وهو غني

4- تطهر الزكاة نفوس الأغنياء من البخل والطمع

5- يجب على كل فرد من المسلمين  أن يؤدي زكاة الفطر

ج- ترجم ما يأتي إلى اللغة العربية الجيدة !

1- Wahai para siswa, kerjakanlah PR kalian !

يأيها الطلاب, إعملوا عمالية البيتكم.

2- Wahai samir, dengarkanlah azan sekarang  !

يا سامير, إسمع أذان الأن.

3- Wahai zainab, bantulah orang-orang yang membutuhkan !

يا زينب, أسعدي التي من يحتاجون

4- Mari kita tunaikan zakat untuk fakir dan miskin !

حي نؤدي الزكاة للفقراء والمساكين.

5- Wahai ibu guru, tulislah pelajaran di papan tulis !

يا مدرسة, أكتبي الدرس فى السبورة.

ABSEN SISWA

NO

KEHADIRAN SISWA

KET

NAMA SISWA

A

I

S

1

ARDAN QADRI

2

AYUDI

3

ASMAUL HUSNA

4

ERNAWATI

5

FARIDA IRIANI

6

NUR AZIZAH

7

SHELI YULITA

8

UBAIDILLAH

9

ZAINUL USHRA

Note:    A = Alpa

I = Izin

S = Sakit

LEMBARAN PENGAMATAN DAN PENILAIAN

NO	NAMA SISWA	INSTRUMEN PENILAIAN				JUMLAH SCORE ( ∑ NA/4=N)	SCORE / NILAI
		Kefasihan membaca (NA)	Keseriusan dalam ber-Qiraah (NA)	Keaktifan dalam mengemukakan Tema/Gagasan (NA)	Efesiensi Jawaban (NA)		A	B	C	D	E
1	ARDAN QADRI
2	AYUDI
3	ASMAUL HUSNA
4	ERNAWATI
5	FARIDA IRIANI
6	NUR AZIZAH
7	SHELI YULITA
8	UBAIDILLAH
9	ZAINUL USHRA

Note :   A = Istimewa                (86-100)

B = Bagus Sekali          (73-85)

C = Cukup                   (60-72)

D = Kurang Cukup       (33-59)

E = Kurang / Gagal       (1-32)